我国学前教育财政投入的路径选择——以浙江省安吉县为参照标准

摘要：

以浙江省安吉县目前的幼儿园办园成本和政府分担比例为参照标准,论文通过测算三种不同的学前教育发展模式所需的财政投入规模,考察了它们各自的现实可行性.结果表明,将学前三年教育纳入义务教育要求的财政投入规模最大;逐步增加政府财政成本分担比例构建"三为主"模式,政府投入增量最低;将学前一年教育纳入义务教育对政府财政投入的要求略高于"三为主"模式.论文建议要完成2020年基本普及学前教育的目标,应当选择从构建"三为主"学前教育体系入手,逐步实施把学前一年纳入义务教育到最后实施学前三年义务教育的发展路径.

关键词：学前教育财政投入、学前一年义务教育、学前三年义务教育、"三为主"学前教育体系

所属期刊栏目：6

分类号：G610;G40-054(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"课题AHA090006,项目合同号:QGB090006的研究成果

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61