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职业教育供给:在政府与市场之间的选择

引用
从"大职教观"的视角,主要利用公共产品理论,以政府与市场的关系为主线,分析了职业教育产品属性的类型差异.指出政府提供的职业教育纯公共产品总量严重不足,供给也不平衡;政府垄断职业教育公共产品的供给,提供者和生产者合二为一;政府对职业教育共用资源供给投入不足,未能建立起市场机制;职业教育俱乐部产品供给没有引起足够的重视,现状不容乐观;职业教育私人产品供给管理混乱,政策法规缺位,品牌意识差.这主要是因为政府和市场的关系处理不当所致.提出建立健全逐步加大公共财政投入职业教育的制度;大胆探索职业教育公共产品供给的市场运行机制;唤起企业的重视,扩大职业教育俱乐部产品供给;加强管理,重构职业教育私人产品供给管理制度.

"大职教观"、职业教育供给、公共产品理论、政府、市场

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G71(职业技术教育)

教育部哲学社会科学研究2008年度重大攻关课题"职业教育与城乡统筹发展研究"课题08JZD0028子课题"行政管理体制改革背景下的职业教育行政制度变革研究"资助

2010-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育学报

1673-1298

11-5306/G4

5

2009,5(5)

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