他者规训异化与自我迷失下的乡村教师——论乡村教师的身份认同危机问题

摘要：

乡村教师是乡村学校重建的主体力量,尽管在当前我国乡村教师发展过程中存在诸如质量、待遇、职责等多种问题,但上述仅为表象,其更为深层的缘由却是日益增长的乡村教师身份认同危机.在他者规训异化与自我统整迷失的双重交构下,乡村教师的文化符号象征意义几近丧失、内在根本质索遭致否定、社会身份角色日益游移不定.为确保乡村学校教育教学活动的有序开展,有必要从外塑和内砺两方面加强乡村教师的身份角色认同感,确保其在地域、身份、价值取向上得到有效归属.

关键词：乡村教师、他者规训、自我迷失、身份认同危机

所属期刊栏目：5

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：作者主持的全国"十一五"教育科学规划国家社科青年基金课题《中国乡村教育变迁的传统与现代》课题CGA080210之阶段性成果

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88