《教育学报》2005-2008年引文与引证分析

摘要：

运用文献计量学的引文分析方法,对<教育学报>更名以来四年(2005-2008年)的引文、被引情况进行了统计与分析,定量地描述了该刊载文的引文量、引文外文比例、引文文献类型等分布,以及文章的被引情况、引证指标与转载情况.可以看出,<教育学报>更名四年来期刊的学术质量得到不断提高,在全国教育学术界的影响不断扩大,为期刊下一步的健康发展奠定了良好基础.

关键词：教育期刊、教育学报、引证分析

所属期刊栏目：5

分类号：C81(统计方法)

在线出版日期：2009-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：123-128