论理科教育变革之基本理念:"科学与人文的融合"

摘要：

理科教育的人文化历程可以揭示当前理科教育变革之基本理念"科学与人文的融合"之应有要义.在理科教育变革的政策文件与实践中,科学与人文的融合并非指以文科的方式进行理科教育.通过比较中西方科学与人文的不同传统及其影响下的不同现实,可为当前理科教育变革指出适合的人文路径.我国的教育传统与现实决定了理科教育应当肩负科学的人文使命,但此处的人文当是科学精神基础之上的人文精神,在理科教育中强调对科学本质及科学探究的理解、提倡"科学技术与社会"(STS)教育、重视理科教学中的科学史与科学哲学(HPS)等,都是理科教育人文化的具体的可能的路径.

关键词：理科教育、科学、人文化

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分类号：G40(教育学)

资助基金："省博士后科研资助计划"第二批资助项目0802062C"中学理科课程与教学变革问题研究"的研究成果之一

在线出版日期：2009-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：36-46