康德论道德教育方法

摘要：

康德认为,纯粹德性是人类的本性,它要求出于义务来遵守,而且是趋向于善的唯一动机,因此是可教的.这就是对道德教育的方法如何可能的问题的回答.在此基础上,康德提出了他的道德教育方法:道德判断力的训练、敬重义务的训练、合道德性的道德教育程序的建构、伦理共同体的联合等.康德的这一思想,给我们进行道德教育以如下几个方面的启迪:注重道德教育方式本身的道德性,进行以德性为目的的榜样教育,发挥感性实践的重要作用,以自由和谐丰富集体主义道德原则的内涵,培育自由的道德人.

关键词：德育、康德、纯粹德性、道德教育方法

所属期刊栏目：3

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：西南大学校科研和教改项目X06-ZX402

在线出版日期：2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82