论教育制度及其对行为的规训

摘要：

教育制度,就是在教育活动过程中,调整学校及师生行为的规则或规范的总称.教育制度包括正式制度和非正式制度.教育制度通过明确规定职责、权利、义务,使教育系统的每个个体或群体都明确应该怎样做或不应该怎样做,使他们的行为有规可循,从而对行为主体发挥着规训的作用.教育制度之所以具有规训的力量,可以从三个方面加以分析:一是从教育制度的产生来看,教育制度得到了大多数人的赞同,是人们约定性的产物;二是从教育制度的性质来看,教育制度是合规律性与合目的性的统一;三是从教育制度的实施过程来看,教育制度本身代表了大多数人的愿望和要求,它具有权威性、强制性以及普遍性,在教育教学过程中,所有学生都应遵循学校的各种规章制度,否则就会受到学校的惩罚.

关键词：制度、教育制度、行为、规训

所属期刊栏目：3

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：重庆市教育科学规划项目04-GJ-085;西南大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8