超越经验:在自我反思中实现专业发展

摘要：

教师教育变革的真正意义存在于日常教育生活之中,而提倡反思,是教师专业发展所强调的实践品格.教师自我反思具有特定的内容和时限,需要教师们通过教育叙事、反思日记、反思随笔、理论学习、微型教学、相互观摩、对话研讨、建立档案等方式,来逼近教育实践,超越自己的教育经验和教学现实.

关键词：教师、自我反思、教育改革、教师专业发展

所属期刊栏目：1

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70