期刊专题

10.3969/j.issn.1673-1298.2004.08.007

从课例看探究教学的实施策略

引用
从课例看探究教学的实施策略是:在方法上模拟科学探究的"形"、渗透科学探究的"神";在内容选择上要围绕达成目标;在引入探究时既要创设问题情境,还要营造问题空间;在教学过程中要营造民主和谐的教学氛围,让学生充分参与;在学习要求上要追求科学探究与知识建构的有机统一.

探究教学、策略、课例

G633.7(中等教育)

2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

31-34

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

学科教育

1673-1298

11-5306/G4

2004,(8)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn