10.3969/j.issn.1673-1298.2004.07.010
概念图作为教学评价工具的发展
概念图在20多年的发展中,作为教学评价和测量学习者学习水平的功能越来越引起人们的瞩目.由于它作为评价工具有许多优点,在一定程度上弥补了传统考试的一些不足,而且有了量化的评分体系,这方面成为概念图研究的一个热点.
概念图、评价工具、教育测量
G633.91(中等教育)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
43-46
10.3969/j.issn.1673-1298.2004.07.010
概念图、评价工具、教育测量
G633.91(中等教育)
2006-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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