从活动的观点对课程学习资源进行重新审视

摘要：

本文针对实践领域中普遍存在的课程学习资源信息观和技术观,在对AECT有关定义的分析基础上,提出应从活动的观点来认识课程学习资源,课程学习资源是在课程实施层面上对学习活动有关要素的统整,是支持学生学习活动的特定资源.

关键词：学习资源、活动

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-20,封三