另一种叙史方式的尝试--《历史与社会》第三册评介

摘要：

<历史与社会>课改变了原有的中国古代历史教科书按时间顺序叙述历史的体系,以专题的方式重新构建历史教材.新体例的设计是<历史与社会>课程标准综合性的体现.综合不是简单的拼合,而是涵盖了打破学科壁垒、对课程整体把握和教材自身结构安排等三个层面.本文从综合性与体例创新的角度,叙述了教材的基本框架和自身特点.

关键词：体例创新、综合性、专题叙史、保持学科特点

分类号：G633.518(中等教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,40