数学学习与学生身心发展的关系

摘要：

本文探讨了四方面的问题:数学学习心理研究的发展,学生的数学学习特点,学生的数学学习过程,数学学习心理研究对数学课程设计的启示.

关键词：数学学习、学习心理、学习过程、数学课程

分类号：G623.5;G633.6;B844.2(初等教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30