教师的教学观对学生学习的影响(下)

摘要：

@@ 三、数据分析结果
第一项分析是计算教师的SPTCT分数(教学观)与他们的学生的LPQ分数变化(学习方式变化)以及成绩测验的z分数变化间的相关,如表4所示.

机标关键词：教师、教学观、学生学习、分数、数据分析、方式变化、成绩测验、计算

分类号：G40-032;G442(教育学)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19