小学识字与写字教学改革的基本理念

摘要：

学生语言发展的规律以及实践的经验和教训证明,识字教学内容应该符合学生日常生活的语言实际,但不能等同于学生的语言实际.识字应该采取认、写、讲、用分进合击的理念.现实的需要和对写字教学功能认识的变化引发了写字教学的改革.

关键词：小学语文、识字与写字、教学

分类号：G623.22(初等教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9