论教育沟通及其过程特性

摘要：

教育沟通是指教育者与受教育者之间通过有效语言和其它方式,运用合理协调方式达成共识的一种人际沟通.与一般的人际沟通相比,它具有二分的确定性、目的的先在性、资源的倾斜性、方式的潜隐性和网络性等特点.从发生机制看,教育沟通具有伴生性、均衡性、转换性等过程特性.

关键词：沟通、教育沟通、过程特性

分类号：G456(教师与学生)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11