中俄数学教育目标的差异及缘由探析

摘要：

本文论述了中俄两国数学教育目标在数学知识的理解、对数学能力的要求、对数学的态度和观念等方面的差异.探析了形成这些差异的原因(包括学科教育观念不同,知识价值观不同,教育培养目标不同等几方面),并提出了对研制我国数学教育目标的几点启示.

关键词：数学教育目标、差异、缘由

分类号：G633.6;G639(中等教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34