优化课堂的立体结构改进学生的学习方式

摘要：

在教学改革中,我们始终注意优化课堂的纵向结构,对教学内容按照学习者的认知心理规律进行设计,培养学习者的探究精神;同时注意优化课堂的横向结构,通过教学要素的合理组合,加强学习者和学习者之间、教育者和学习者之间的协作和交流,培养学习者的认知策略、创新能力和团队精神,从而真正促进了学习者的学习方式逐步走向探究性学习、创新性学习和合作学习.

关键词：问题解决模式、引导式发现模式、设计式探究模式、合作学习、双向交流

分类号：G633.7;G632.0(中等教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18