阅读教学中的两个偏向及矫正

施茂枝

福建宁德地区小学;

摘要：

现行的阅读教学存在两个偏向,一是只重"悟道"忘记"学文",二是只重"学文"放弃"悟道",这是阅读教学效益低下的根本原因.文道兼得,形式内容兼顾,才能走出误区,提高教学效益.

关键词：悟道、学文、文道兼得

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-18,46