情境教学法在舞蹈教学中的创新应用研究

摘要：

为了提升当代大学生的审美情操和艺术素养,越来越多高校开始增设舞蹈专业,开设相关课程,极大程度上解决了学生的精神文化需求,丰富了学生的大学生活,完善了高校的学科体系.虽然高校开始逐渐关注,但相比其他专业,高校的教学模式却更加传统、陈旧.因此,如何与时俱进且有效地改革创新教学方法,是当下高校舞蹈专业课程急需解决的问题.舞蹈是一门肢体艺术,不仅需要不断重复动作产生"肌肉记忆",还需要将身体的外在形态由生活化转变为舞蹈化,投入、表达更多的内在情感.现有的舞蹈教学中充斥着教师的"填鸭式"教学以及学生的机械性学习,缺乏对内在感受的体味,即教师的教法单一、学生的学法被动.针对这一现状,本文将利用情境教学法改善该问题,重点提高课堂的丰富度和内容的广度、深度,使学生通过代入情境产生联想,更注重舞蹈艺术的情感表达.

关键词：情境教学法、舞蹈课程、创新

分类号：J70-05(舞蹈理论)

资助基金：陕西学前师范学院教学改革研究项目18JG072Q

在线出版日期：2023-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：142-144