互联网背景下吉林省高校舞蹈"云"教学的反思与策略

摘要：

"互联网+教育"是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式.互联网能够带给学生更丰富的学习资源,但对于舞蹈教学而言并不代表着教育技术越先进、教育资源越丰富,教学成效就越好.本文从吉林艺术学院学生舞蹈课堂出发,以蒙古族舞蹈学习为例进行思考,指出线上"云"教学使舞蹈动作学习难度增大、师生互动性降低等问题;提出直播与录播相结合、设置课堂抢答环节、有效督查课后作业等措施;通过线上教学提高学生的自主学习能力、想象力与创造力.

关键词：线上教学、舞蹈教育、主动学习、应对策略

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138