核心素养背景下民族性钢琴作品融入音乐课堂的路径研究

摘要：

培养高中生的音乐学科核心素养是高中音乐教学的最终目标.高中音乐鉴赏课包含审美感知、艺术表现、文化理解等内容,而缺乏民族音乐相关内容,本文从核心素养的内涵、民族性钢琴作品概述、音乐鉴赏课堂教学中存在的问题等方面深入介绍将民族性钢琴作品融入中学音乐鉴赏课堂的途径.

关键词：高中音乐、核心素养、民族性钢琴音乐

分类号：G642;J624(高等教育)

资助基金：东华理工大学研究生创新基金资助江西省研究生创新项目YC2022-s585

在线出版日期：2023-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71