民族乐器与小学音乐教育的融合式教学刍议

摘要：

民族乐器作为中华民族的传统音乐文化遗产,在我国小学生素质教育,甚至全国中小学音乐教育领域占据重要地位.随着我国素质教育的推进,各个地区在学校校本课程建设过程中不断推进小学音乐教育教学改革.民族乐器与小学音乐教育的融合式教学,有助于增强学生对民族乐器和器乐作品的认知.本文重点对民族乐器与小学音乐教育的融合式教学的探索阶段存在的问题、教学方式及其意义进行讨论.

关键词：民族乐器、小学、音乐教学、融合式教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：193-195