小学班级合唱能力提升的教学策略探究

摘要：

班级合唱是以育人为导向,以音乐课堂教学和合唱训练实践为路径,以班级整体的方式实现全员素养提升的音乐教育"新运动",也是衡量和检验传统教学效果的"新标尺",它关注的是班级中的个人,它的出现对教学双方都提出了新考验,也对音乐教学内容与实践的关系提出了新要求.本文通过探寻班级合唱的教育功能优势,结合小学阶段班级合唱中具有普遍性的显性矛盾因素,对提高班级合唱能力的教学策略进行思考和阐述.

关键词：班级合唱、小学音乐课堂、教学策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：190-192