尺度与材料的真实性——南京大学建造教学漫谈

摘要：

建造知识与建造体验在国内建筑教育中长期被忽视与误解.贻害甚多.多年以来,南京大学的建造教学不仅对此业界现状保持了批判意识,且摸索出了一系列实验性教程.文章以访谈形式探讨了建造教学的意义、建筑与艺术的区别、建筑学的学术价值及其在当代中国的特殊意义.

关键词：建造、教学、建筑学、学科自治

分类号：TU201.1(建筑设计)

资助基金：教育部博士点基金项目新教师基金200802861048国家自然科学基金资助项目51078070东南大学2009年度教学改革项目2009002

在线出版日期：2011-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17