课程学习向独立研究的转化——建筑学研究生教育的探索与思考

摘要：

调查分析了我国建筑学研究生学位论文和设计教学中存在的问题,以及相关研究方法类课程设置的现状,提出了研究生教学过程中实现课程学习向独立研究转化的理念和方式.现阶段可行的改进方法是加强方法和方法论课程的设置和教学,调整相应的教学内容和方式,强调源于社会和基于研究的课程学习,实现自下而上和自上而下的"双向"建筑学教学结构.关于设计课的教学,提出了基于设计研究的设计教学方式.

关键词：建筑学、研究生教育、课程学习、方法论、设计教学

分类号：TU-05

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37