实施"双减"政策的关键问题与需要处理好的矛盾关系

摘要：

在基础教育阶段的中小学生负担过重问题,自中华人民共和国成立初期就备受关注,国家颁布了一系列关于减轻学生负担的政策.在新时代,这一问题又呈现新的表现形式,主要为:不科学的评价制度造成学校之间相互比较、负担过重问题从学生和学校蔓延到家长与社会,资本介入校外教育培训市场逐利.为了避免学生负担"越减越重",2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,国家在新的历史条件下出台"双减"政策,是为了解决义务教育阶段学生负担过重的痼疾.实施"双减"政策的关键是要保证政策措施高效落地.针对这一问题,文本指出:需要深入剖析"双减"政策的本质内涵;厘定实施"双减"政策需要解决的关键问题和需要处理好的矛盾关系;让教育回归学校,让学生回归全面发展,让教师回归教育初心与使命,让家长与社会回归协同育人.

关键词："双减"政策、义务教育、关键问题、主要矛盾、教育本质、立德树人

所属期刊栏目：43

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：教育十四五规划研究项目SSW202020

在线出版日期：2022-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：91-97