课程资源中的"男尊女卑"——一种文化哲学视阈的审视

摘要：

课程资源孕育于社会文化,在历史发展过程中对个体及社会群体的性别角色及其观念的形成有着重要影响.人们在历史发展过程中逐步形成"男尊女卑"的观念,并认为它是"天然合理"的,那么这种"天然合理"的背后到底是怎样的?文章主要对其产生、发展与形成进行了剖析.

关键词：课程资源、"男尊女卑"、文化哲学视阈

所属期刊栏目：28

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：国际福特基金

在线出版日期：2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63