"三全育人"视域下新闻学专业课程思政建设路径探究

摘要：

党的十九大以来,教育部启动"三全育人"综合改革试点,培养德才兼备、全面发展的新闻宣传人才是"三全育人"背景下课程思政建设的本质要求和应有之义.基于此背景,本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征,从三个不同角度思考了此专业课程思政建设的路径,以及实现该路径的现实要求,旨在专业建设过程中,有效地开展课程思政,发挥协同育人作用.

关键词：新闻学、课程思政、马克思主义新闻观、媒介素养、实践育人

资助基金：安徽艺术学院校级重点教学研究项目2020xjzd03

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96