生物学前科学概念重建策略研究

摘要：

通过分析学生认知体系中前概念的来源,提出概念重建策略,即激活前概念、产生认知上的冲突、新概念的建立和巩固.

关键词：前科学概念、概念重建、概念转换策略

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西学前师范学院科研基金项目2012KJ022;陕西学前师范学院教改项目11JG005Q

在线出版日期：2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117