新课程实施中语文教师的课程理解现状分析

摘要：

在调查语文新课程实施现状的基础上,从教师教学行为角度分析教师对新课程的理解现状,并针对具体问题及存在因为对教师培养及培训提出具体建议.

关键词：教师的课程理解、课程改革、语文新课程

所属期刊栏目：24

分类号：G423(教学理论)

资助基金：咸阳师范学院科研基金项目05XSYK245

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95