课程改革视野下中学地理知识的时代转型研究

摘要：

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程.文章从更好进行中学地理教学需要出发,运用自己丰富的地理教学实践经验,在授课实践中发掘新颖的具有独特性的创新性思维教学方法,不断突破旧的教学思维模式,在培养学生的创新意识和创新能力基础上培养学生的创新性学习思维.从根本上改变学生的思维方式,提高教学质量.

关键词：地理教学、创新性思维、教学模式、激发

所属期刊栏目：11

分类号：G634.55(中等教育)

在线出版日期：2013-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38