基于微信平台的混合式教学模式在呼吸内科见习带教中的应用

摘要：

目的 探讨基于微信平台的混合式教学模式应用于呼吸内科临床见习中的教学效果.方法 选取2020年5月-2021年9月来医院呼吸内科见习的临床医学专业5年制本科生63名作为研究对象,按随机数表法分成基于微信平台的混合式教学组(观察组)和传统教学组(对照组)2组,通过考试和问卷调查等方式对两组见习生的教学效果进行评价.结果 观察组的理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组对教学模式的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 充分利用微信为媒介,将线上线下混合式教学模式引入呼吸内科临床见习带教,能有效提高教学质量,并受到见习生的认可.

关键词：微信平台、混合式教学、呼吸内科、临床见习

所属期刊栏目：23

分类号：R197.323.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：广东药科大学附属第一医院教育教学研究与改革项目2020JX05

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：481-483