基于"双导师型"现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中的应用研究

摘要：

目的 探究"双导师型"现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中的应用价值.方法 对照组学生采用传统人才培养模式,观察组学生采用"双导师型"现代学徒制人才培养模式;对比两组学生进行理论知识和实践技能考核成绩,及学生对教学的满意程度和学生能力自评.结果 观察组学生实践技能考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学满意程度均高于对照组(P<0.05);观察组学生的能力自评评分均高于对照组(P<0.05).结论 "双导师型"现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中具有较高的应用价值,能够有效提升学生的学习兴趣、理论知识、实践技能和综合能力.

关键词：双导师型、现代学徒制、人才培养、中医康复技术专业、教学应用

所属期刊栏目：21

分类号：R247.9(中医临床学)

资助基金：康复医学教育三位一体培养模式的探索2020KY01

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1093-1094,1098