TBL结合医学模拟教学模式的医学人文教育初探

摘要：

开展基于TBL结合医学模拟教学模式的医学人文教育,筛选临床真实病例进行加工编写,建设具有临床真实病例特点的医学模拟场景.强调医学模拟教学、人文素质教育和人文技能培养.让学生置身于如同真实医疗环境中反复练习,解决医患沟通问题,使医学人文教育融入到临床实践之中,并在教学实践中不断完善和改进.

关键词：以团队为基础的学习、医学模拟教学、医学人文教育

所属期刊栏目：19

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广东省高等教育教学改革项目GDJG20142276;广州市教育科学“十二五”规划课题1201533614;广州市高等学校第七批教育教学改革立项项目穗教高教[2015]28号;广州市教育科学规划2018年度课题201811771

在线出版日期：2019-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：964-966,970