心理测量技术在留守学生心理健康分析中的应用

摘要：

目的：对留守学生的心理健康进行研究分析。方法运用心理测量工具症状自评量表（ SCL－90），采用问卷调查的形式，对山西省长治市5所学校207名留守学生和210名非留守学生心理健康状况进行调查。结果留守学生心理健康程度不及非留守学生，留守学生心理健康程度存在性别差异以及年龄差异。结论心理测量技术在留守学生心理健康应用中具有重要意义，我们应从家庭、学校、自身等方面进行分析从而提高留守学生心理健康状况。

关键词：心理测量、留守学生、心理健康、信度、结构效度

分类号：F0 ;B84

在线出版日期：2015-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151