临床教学路径在康复科护理本科生带教中的应用

摘要：

目的 探讨临床路径在康复科护理本科生教学中的应用,并评价其教学效果.方法 制定康复科本科护生临床教学路径表,将2012年7月～2013年4月实习护生作为实验组,应用临床护理教学路径模式;2011年7月～2012年4月实习护生作为对照组,应用传统带教模式.比较两组护理本科生的教学效果.结果 实验组护生的实习态度、理论考试、技能操作、组织护理查房和综合能力的成绩明显优于对照组;仪表素养两组相比差异无统计学意义;实验组护生对科室教学氛围、教学安排及教学效果的评价均有显著改善.结论 临床护理教学路径可以提高康复科护理本科生的理论和技能考试成绩,提高护生组织护理查房能力和综合能力,同时亦提高了带教科室护理教学质量.

关键词：康复科、临床路径、护理教学、本科教学

所属期刊栏目：14

分类号：R4 ;G80

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-132,135