PBL教学法在ICU专科护士培训中的应用

摘要：

目的 探讨PBL(以问题为本)的教学方法应用于ICU护士专科培训,对其可行性及效果进行分析,为在职护理人员继续教育提供一种可借鉴的方法.方法 通过PBL教学方法,具体病例为先导,以问题的形式出现,教学目标被安排在问题中,2008年1月～2010年1月期间对我院40名ICU护士进行分层级专科培训.结果 两年后,40名护士均可独立护理ICU病人,同时在各自不同的层级中起到重要作用,2名护士升为护士长,12名护士成为小组组长,18名护士为高级责任护士,8名初级责任护士,并在医院的各项考核中取得优良成绩.结论 PBL的教学方式可以应用于ICU护士的临床专科培训中,对ICU护士临床思维的建立起到关键作用,对促进ICU的专科发展可以起较大的推进作用,并可以提高ICU护士自我学习的能力;该学习方法如条件成熟可以推行到更大范围护理继续教育中.

关键词：PBL、ICU、护士、培训

所属期刊栏目：10

分类号：R19;R47

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127