思政课教师语言与教学效果关系研究

摘要：

在构建“思政课教师语言及教学效果评价指标体系”的基础上,对思政课教师语言现状和思政课教学效果进行调查分析,发现教师语言在互动性方面以及思政课教学效果在多个方面存在不足;通过数据论证两者之间的相关性,发现教师语言中对于提升思政课教学效果有显著影响的具体因素,并从教师语言的目标性、互动性和艺术性三个维度提出提升思政课教学效果的可行性建议.

关键词：思政课、教师语言、教学效果、相关性

分类号：G64;G42

资助基金：江苏省高校哲学社会科学项目,项目编号:2014SJB182;南京中医药大教师教学发展专项课题nzyjsfz-201314

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18