20年来汉语作为第二语言的语法发展过程研究述评
汉语作为第二语言习得研究在中国已开展了20年，近年来对汉语发展过程的研究成为对外汉语教学界研究的热点。本文试对近20年来汉语语法发展过程研究的论文进行评述，并从理论基础、研究方法、研究对象、研究项目、过程分析、原因阐释等方面探讨其研究现状与特点，以期为汉语作为第二语言习得研究提供借鉴。
汉语语法发展过程、文献综述、研究现状
H1 ;G4
北京高等学校“青年英才计划”项目Beijing Higher Education Young Elite Teacher Project“对外汉语听力教材编写”的资助，项目编号为[YETP1249]。
2015-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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