在语文教学中践行教学民主

摘要：

@@ 教学民主要求从人格平等的基本观念出发,不是将学生视为容纳知识的器皿,也不仅仅是接受启蒙、开凿混沌的教育对象,而是人,是真正意义上的学生主体,是未来的思想家、科学家、政治家和诗人,是新生活的开拓者和创造者.这就需要教师将感情的立足点完全转移到学生身上来,与之同呼吸,共悲欢,再度品味求知的艰辛与幸福,因此,教师不但要具备丰富的知识、艺术化的教学能力,而且具有高尚的人格、恢宏的襟怀、开放型的思维模式,从而有足够的心理能力来承受大胆的质疑和独立的批评.

机标关键词：语文教学、学生主体、知识、心理能力、思维模式、人格平等、教育对象、教学能力、教学民主、教师、政治家、艺术化、思想家、科学家、开拓者、开放型、创造者、转移、幸福、诗人

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32