用"活"特定称谓激发学生的学习热情

摘要：

@@ 名字本是一个人有别于他人的符号和标签,一个班里有几十名学生汇聚一堂,每人都有自己区别于人的名字.然而,在名字基础上引申出的一系列特定称谓,对老师而言,有时则是一笔丰厚的资源,开掘发挥得当,就可以大大提高和激发学生学习的积极性和主动性.

机标关键词：学生学习、主动性、资源、极性、基础、符号、标签

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：87