"立足课本,读写结合"的教学实践 ——以苏教版高中语文必修一课本为例

摘要：

一、实践过程总述
(一)一个前提
"读写结合"教学理念在课堂上得以实施基于一个非常重要的大前提就是教师应当明确教学目标.课堂中的写作应有明确的教学目标作为依托,配合阅读教学的目标、进度、深度,不可为了"写"而"写",弃教学目标于不顾,这样"写"不得要领,"读"也不知所云.

机标关键词：课本、读写结合、教学实践、苏教版、教学目标、阅读教学、课堂上、教学理念、写作、教师

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12