聋校语文教材重组的实践与探究

摘要：

听觉障碍让聋生学习语文尤为困难,而缺乏适合的语言文字教材给聋生的语文学习带来了很大障碍,也给聋校语文教学效率造成了严重影响.《生活视域下的聋校语文教学研究》课题组对人教版的聋校实验教材与新课标普校教材进行研究,基于聋教育的特殊性开展实践研究,结合应用反馈整理汇编出聋校语文教材重组意见稿,归纳出教材重组的四项原则和五大策略,以促进聋校语文教学的有效性.

机标关键词：语文学习、教材重组、教学的有效性、听觉障碍、学习语文、文字教材、四项原则、实验教材、聋生、教学研究、教学效率、人教版、聋教育、整理、语言、应用、视域、实践、课题、课标

分类号：G4 ;G71

资助基金：2013年湖南省教育科学"十二五"规划立项课题"生活视域下的聋校语文教学研究"课题研究成果之一,课题XJK013CZXX033

在线出版日期：2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：155-156