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初中语文个性化作文教学探究

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语文作文教学是语文教学中的重点内容,在作文教学中,教师缺乏对学生学习兴趣的激发是作文教学中的主要问题.在语文教学中,教师应避免单纯传授知识点的"一刀切"的教学方法,根据学生特点制定出教学方案,通过拓展阅读、发现生活等,展开教学,才能使作文教学质量取得质的飞跃.随着新课改的深入发展,初中语文作文教学的内涵与方式都发生了变化,传统作文教学方法也随之转变.探索个性化的作文教学方法,从学生角度思考如何提高语文作文教学效率与质量,是语文教学发展的必然途径.笔者根据自身教学经验以及对新课改精神的深入研习,对作文教学中存在的问题进行了探讨.

初中语文、个性化、语文作文教学、语文教学、教学方法、新课改、兴趣的激发、效率与质量、学生学习、学生特点、学生角度、拓展阅读、课改精神、教学质量、教学经验、教学方案、教学发展、教师、知识点、转变

G63;G43

2016-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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现代语文(教学研究)

1008-8024

37-1333/G4

2016,(11)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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