让信息化为阅读分析开路
随着课程改革的深入,很多细节化的教学方式被逐步引入课堂,其中最明显的就是多媒体技术在教学中的运用,正因为它突破了课本的局限,突破了教室和课堂的时空界限,而被大力推广,现在已经成为课堂上必不可少的辅助工具.多媒体的应用为进一步教学做好铺垫,便于顺利进行目标教学而进行的引入知识、简介背景、预读课文、调动情绪等等降低坡度、由易及难、由远及近、渐渐引入的敷设工作.铺垫可以用于课文整体的阅读教学,也可以用于课文局部的阅读教学,特别是用于课文难点的教学.然而现代语文课堂并不是多媒体技术的简单运用,而是多媒体在语文课堂教学中的妙用.笔者所认为的妙用,就是多媒体的使用在语文课堂教学中真正起到作用.
信息化、阅读教学、多媒体技术、语文课堂、课文、课堂教学、运用、时空界限、目标教学、课程改革、教学方式、辅助工具、细节化、课堂上、教学做、知识、预读、应用、情绪、坡度
G63;G4
2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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