对高中课文《雷雨》的教学研究
随着新一轮课程改革的实施,高中语文教学的作用更加凸显,不仅提升了高中生的文学素养,还能增强高中生的探究能力和创新能力.语文教师要努力提高教学水平,改变传统教学观念,营造开放的课堂氛围,注重高中生的主体地位,实现素质教育与创新教育的有机结合.新课程背景下苏教版普通高中语文教材在教学目标、课文内容、问题设计等方面都有很大的创新,与传统的高中语文教材形成鲜明的对比.新时期如何更好的解读教材,促进高中生的全面发展,成为摆在高中语文教师面前的难题.本文以课文《雷雨》为例进行研究,探讨提高语文教学有效性的策略.
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2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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