现代诗歌朗读教学的三层次探析 ——以《大堰河——我的保姆》为例
现代诗歌形式自由,意蕴丰富,一字一词都是凝练的艺术语言.教学这样情感与意蕴内涵丰富的诗歌最好的方法就是朗读法.而朗读就应该引领学生逐层深入的走进诗歌,品味诗情.以艾青的《大堰河——我的保姆》为例,采用分步朗读的教学方法:从美读诗歌的韵味入手;品读诗歌中的意象特征,进而读出诗人的情感;最后,引导学生联系生活实际,情感得到升华,虽然大堰河距离我们久远,但是像大堰河一样勤劳、善良的劳动人们一直就在我们的身边.相信,从这三个层次来讲述现代诗歌,学生们会有更深层的体会.
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I20;G63
2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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