解密文本，有“法”可循--课堂改革下如何解读文本

摘要：

文本解读需要教师将文本读懂、读透、超越。结合目前语文阅读课堂存在的问题，笔者从以下方面阐释深入解读文本的途径：研读课文，整合教材单元内容；扣住文本内容，深挖文本传递的信息；主问题探索；冲破束缚，革新阅读目标。

机标关键词：解密、文本内容、课堂改革、阅读课堂、问题探索、文本解读、解读文本、冲破束缚、整合、语文、信息、目标、课文、教师、教材、革新、单元、阐释

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71