小议观课议课及其在语文学科教研中的操作
观课议课是针对听课评课提出来的用以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种校本研修活动，其初衷是有效回应对听课评课现状普遍的、强烈的不满和积极的学科教研文化的匮乏等学科教研现实。该概念由四川成都教育学院陈大伟教授于2004年前后提出，但时至今日，我们的学科教研中不满与匮乏似乎依然严重。问题的关键是，观课议课是否有力量改变这些现实？从听课评课到观课议课，究竟发生了什么变化？或者，这仅仅意味着用一个新概念取代一个旧概念？如果不是，那么在语文学科教研中我们该如何操作？
语文、学科教研、听课评课、概念、校本研修、课堂教学、教育学院、教研文化、教师专业、四川、活动、个旧、成都、操作
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2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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